Pour que les petits garçons puissent être et aimer ce qu’ils veulent, sans qu’on les emmerde (version 4)

Depuis qu’il est tout petit, mon fils aime se vernir les ongles de temps à autres.
Mais plus il a grandi, et plus il a commencé à être sensible aux remarques qu’il pouvait recevoir. Je me souviens par exemple l’avoir vu au parc, les mains recroquevillées pour cacher ses ongles vernis, de peur que les enfants se moquent et ne veuillent plus jouer avec lui. Ça m’a retourné le ventre de sentir que mon fils n’osait pas laisser libre cours à ses envies ou sa personnalité à cause du regard des autres.
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A la fin des vacances d’été, Piou a de nouveau manifesté l’envie de porter du vernis. Auprès des enfants de mes amis, qui les élèvent selon des principes très tolérants, aucun problème. Par contre, dès que nous sommes sortis de notre petit cercle protégé, ça s’est révélé être une autre paire de manches…
Au parc, Piou a essuyé les moqueries d’un groupe d’adolescents (des garçons de 15-17 ans). Puis le petit garçon de son âge (5 ans) avec lequel il jouait au toboggan s’est exclamé, en remarquant ses ongles vernis : « Oh, t’as du vernis, t’es une fille ! »
Mon fils s’est refermé comme une huître, les épaules basses, tout honteux. Je suis donc allée parler aux ados. Et avec l’enfant de 5 ans, j’ai engagé une conversation sur le vernis, le rose, les paillettes, les filles et les garçons. En 10 minutes, c’était plié : les deux petits garçons sont repartis jouer gaiement ensemble, et il n’a plus été question de vernis.
J’espérais que l’affaire était close. Que mon fils se sentait désormais suffisamment solide sur ses appuis pour répondre aux remarques qui pouvaient lui être faites. Mais c’était sans compter les adultes…
Hier, sur le chemin de l’école, Piou m’explique que l’Atsem de sa classe lui a soutenu que le vernis, ce n’est pas pour les garçons. « Moi je sais bien que c’est pour les filles et les garçons, mais elle m’a dit que non ». Bon. « Piou, je vais te donner ma botte secrète : la prochaine fois, tu lui demanderas pourquoi les garçons ne pourraient pas mettre du vernis. Tu verras, elle sera bien embêtée. Peut-être qu’elle te répondra ‘parce que c’est comme ça, c’est tout’. Sauf que ça, ce n’est pas une réponse valable. » Mon Piou pique alors un fard : « Tu peux aller lui dire, toi ? Moi j’ose pas. »
Mince. J’avais oublié que pour un enfant de 5 ans, un.e adulte, c’est une montagne. Alors argumenter face à lui/elle…
Pour que mon fils puisse se défendre sans moi, je lui ai donc bricolé des bandelettes d’autodéfense antisexiste, que j’ai prévu de plastifier, de plier en accordéons et de glisser dans son sac. Il pourra ainsi les dégainer facilement en cas de « c’est pas pour les garçons ». Après tout, ne dit-on pas qu’une image vaut mille mots ?
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Sur les dépliants, j’ai décidé de mettre en avant les situations les plus courantes possibles, ainsi que des hommes célèbres (couleurs de peau, métiers, nationalités et époques différentes, queers ou non), pour donner le maximum de poids à cette argumentation visuelle.
J’ai ajouté des petits pictogrammes pour que ces dépliants puissent être utilisés par des enfants qui ne savent pas encore lire.

J’ai traité 11 thèmes (le maquillage, le vernis, les bijoux, les vêtements, les cheveux longs, la couleur rose, les paillettes, l’homosexualité, la bisexualité, les pénis, les larmes, les fleurs, la danse, les bébés, le tricot), mais c’est évidemment déclinable à l’infini.

Vous pouvez librement télécharger et imprimer le fichier pdf.

Si jamais vous avez des remarques ou des suggestions, n’hésitez pas à m’en faire part, car j’ai bien conscience que ce petit outil n’est pas parfait.

J’espère en tout cas qu’il permettra à plein d’enfants de se sentir libres de suivre leurs
envies. 😉

 

563 commentaires

  1. Bonjour
    Papa touché par votre initiative.
    J ai envoyé les fichiers à la directrice de l établissement de mes bambins.
    Elle étais très contente de l’initiative et va en imprimer pleins d exemplaires plastifiés qui circuleront dans l ensemble de l établissement.

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  2. Bonjour ! Je suis élève de terminale L, et j’ai trouvé vos dépliants tout simplement géniaux, bravo, merci, ils sont superbes. Je pense qu’ils feraient du bien à certain.e.s élèves voire prof de mon lycée (oui oui même au lycée les clichés, la tolérance.. c’est pas gagné). J’aimerais proposer qu’on les affiches au CDI de mon établissement, bien entendu en votre nom avec un petit « texte » explicatif du pourquoi du comment. Je souhaitais juste avoir votre accord avant de procéder à la démarche.
    Cordialement Morgane

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  3. Bonjour ! Bravo pour cette super idée! Je vais utiliser vos dépliants dans mes classes de secondaires. Les élèves ont entre 15 et 17 ans … J’aimerais les amener à construire par groupe leur propre dépliant. Avez-vous des suggestions d’autres clichés/stéréotypes à travailler ? 🙂

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    • Pourquoi me poser la question à moi ? ^^ Posez leur directement la question : je suis sûre que leurs réponses seront passionnantes ! N’hésitez pas à m’envoyer un petit mail pour me faire un retour, ça m’intéresse énormément ! 😉

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  4. Bonjour,

    Je suis CPE en lycée professionnel, la lutte contre les stéréotypes en tout genre est mon cheval de bataille ! Merci infiniment pour la mise à disposition de vos dépliants, je trouve l’idée fantastique, je vais les adapter à mon public scolaire et en faire un outil de travail lors de séances pédagogiques!

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    • J’espère que l’outil vous aidera dans votre travail quotidien. N’hésitez pas à me faire des retours d’expérience, ça m’intéresse énormément ! 🙂

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  5. je viens de trouver une publication parlant de vos étiquettes, et j’adore totalement, vous avez fait un travail merveilleux pour votre pti gars et de le partager, c’est tout aussi bon de votre part!
    Merci pour cela, c’est S.U.P.E.R. =) =) =)

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  6. Bonjour,
    Idée vraiment très très intéressante. J’ai une idée de modification pour les enfants un peu plus grand. Ce serait pas mal de rajouter une mini bio au verso des images pour aider à mettre dans le contexte. Cela serait pas mal sur les dépliants pour les filles pour les pionnières , aider les enfants à situer les avancées dans la temps. J’ai conscience que c’est un peu plus compliqué au niveau de la mise en page, mais je pense que ça vaut le coup.
    Cordialement

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    • Bonjour Chloé, c’est justement ce que je propose aux maisons d’éditions auxquelles j’ai soumis le projet… mais pour le moment, pas de réponses ! 🙂

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  7. Bonjour,

    Quel super outil vous avez créé là! Bravo, c’est vraiment excellent!
    Je travaille à TERRE DES FEMMES Suisse, une ONG suisse qui lutte contre la violence faite aux femmes et les stéréotypes de genre. Mes collègues ont adoré vos dépliants et on se demandait s’il y aurait une version allemande/anglaise? Yasmin

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  8. Bonjour, c’est extra , merci de cette belle idée que je vais utiliser à la maison mais aussi au travail dans le cadre d’animation de lutte contre les discriminations!

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  9. L’autre jour, mon fils rentre de l’école ne m’expliquant qu’avec son pote ils aiment « danser comme des filles », je lui demande de me montrer ce que ça signifie et il se met à se dandiner en ricanant. Où a-t-il appris ce genre de préjugés débiles? (mes soupçons se portent sur l’ami en question ou plutôt son père qui n’a pas l’air de faire dans la dentelle psychologique). Bref, on rentre à la maison et je suis bien décidée à lui montrer que la danse, c’est pas ridicule (de un) et puis, que c’est pas un » truc de filles » (de deux). Ils adore, décide de devenir danseur dans la seconde, grand succès. Mais comment éviter qu’il ne se fasse sans arrêt contaminer par ses petits amis (eux-mêmes contaminés par des adultes bien contaminés eux-mêmes). Et voilà que je tombe sur vos petits dépliants .. super .. je sens que je vais infiltrer la cour de récréation, l’air de rien. Merci!

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    • c’et absolument génial! je suis enseignante en collège et nous animons des ateliers autour des relations garçons/filles, un programme qui s’appelle « cet autre que moi » et je vais imprimer ces dépliants et les faire circuler lors de ces ateliers. bravo pour cette initiative!

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    • Je me joins à la cohorte des merci pour dire que ça va servir (pour ma part côté animation, centre de loisirs, colos, formation d’animateur.trice.s), merci pour la partage et l’initiative !!

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  10. Bonjour,
    je ne suis pas du genre à laisser des commentaires sur des articles mais là, j’ai téléchargé vos dépliants et l’idée est tellement géniale et essentielle de nos jours que je voulais vous dire : merci et bravo.
    et vive le vernis pour tous!!!! 😉

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  11. bon! et bien après réflexion, j’ai décidé d’imprimer un exemplaire de « pour les garçons » et un autre de « pour les filles » pour la maîtresse de cp! je suis Maman de trois filles, les deux plus jeunes âgées de 6 et 8 ans, et ça fait déjà un moment qu’elles rentrent de l’école très en colère parce que, exemple le plus courant : « les garçons disent qu’on peut pas jouer au foot! »

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  12. J’ai entendu parlé de votre initiative sur le site positivr.fr et je dois dire que je suis super fan 😀 En plus vous avez pensé à inclure des personnes trans, c’est assez rare (de voir les personnes trans prises en compte) pour être souligné !
    C’est vraiment un outil tout simple et super utile et pratique, j’en suis convaincu.

    Comme idées supplémentaires éventuellement :
    – être un garçon et aimer porter des talons.
    -être un garçon et jouer le rôle d’une fille (théâtre etc par exemple car souvent si c’est ok de déguiser une fille en un personnage de garçon, l’inverse est souvent hyper tabou, comme si c’était risible). Comme exemple ya le théâtre japonais/anglais,
    – inclure le fait que certaines personnes ne sont ni des filles, ni des garçons ^^
    – peut-être inclure des personnes intersexes dans le petit dépliant parlant d’assignation (en prenant des personnes intersexes qui se définissent fille ou garçon (ou autre si jamais vous faites un dépliant pour dire que certaines personnes ne s’identifient ni fille, ni garçon, et dont certaines sont également intersexes, sans faire un lien « intersexe=ni F ni G » car c’est faux^^)
    – être une fille et avoir de la force physique (beaucoup semblent penser qu’une fille est fondamentalement moins forte physiquement qu’un garçon, ce qui est évidemment faux.. et pas besoin d’être une athlète bodybuildée pour cela ^^)

    Oh et si jamais : pour le être un garçon et porter une robe, ya une célèbre photo d’Iggy Pop en robe, qu’il avait réalisé pour la lutte contre le sexisme (en disant en gros qu’être comparé à une femme n’avait pas à être une insulte : http://static.mmzstatic.com/wp-content/uploads/2014/04/IggyPopWoman.jpg)

    Bonne continuation !

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  13. Merci pour ces dépliants. Je les ai passé à mon fils, qui est en ce1, car il se faisait embêter quand il avait les cheveux longs. Il les a donné (fille et garçon) à la maitresse et depuis les élèves de la classe choisissent chaque jours 3 dépliants et en discutent ensemble. La maitresse est ravie de pouvoir utiliser cet outil à l’école.
    Aujourd’hui, mon fils a coupé et envoyé ses cheveux comme don pour faire des perruques.

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  14. Ce que vous faites et avez fait par amour pour votre fils est pour moi bouleversant. Je suis adulte et père de deux enfants. Ce qu’a vécu votre fils, je l’ai vécu au même âge. Traits fins, mince, plus attiré par la musique que par les matchs de foot. Intrigué par la diversité et les couleurs de la garde-robe féminine et de ses accessoires face à la tristesse de celle des garçons. Mais il y avait une barrière encore plus étanche qu’aujourd’hui entre les deux. Et la question, toujours la même, pourquoi pas ?
    J’ai des ongles aussi, des jambes aussi, un visage aussi, des cheveux aussi !
    A cela s’ajoute l’amalgame sexualité-genre. Et là, quand vous êtes enfant, ça vous perturbe. Le regard sur soi, les questions sur la « normalité », le regard des autres qui est parfois un regard de jalousie face à quelqu’un qui ose (le même qui se moque du vernis de votre fils peut-être regarde-t-il avec envie le vernis de sa sœur ou en met-il caché dans sa chambre ?)
    Je pense, ce n’est que mon avis, que les filles sont plus fortes sur ce point, celui de l’habillement. Elles se sont servies dans le rayon garçon et ont dit « nous on va mettre ça aussi. Point barre ». On appelle cela le look « garçonne », terme pour lequel il n’y a pas d’équivalent masculin sauf à venir sur le terrain du sexe et non du genre. Et les filles ne sont pas tendres non plus avec les garçons qui se rapprochent un peu trop de leur armoire ! ce que je peux comprendre, étant donné le peu de place qu’on laisse aux femmes dans les postes à responsabilité, ce que le dépliant montre bien. Il y est plus sujet de la place de la femme dans une société d’homme que de son habillement.
    Il serait d’ailleurs intéressant je pense d’intervertir les dépliants, donner celui pour les garçons aux filles et inversement. Ils aident à pourvoir être soi, en inversant ils peuvent aider à accepter l’autre.
    Bref, je pourrai disserter des heures sur ce sujet qui me passionne.

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    • Je ne sais pas si l’on peut dire que les femmes tiennent à leur originalité vestimentaire comme à un précieux petit pré carré ou si c’est l’un des corollaires de la société patriarcale (on nous décore pour qu’on soit attrayantes, on nous distraie avec des fringues chatoyantes…). En ce qui me concerne, je laisserais volontiers aux hommes plus de liberté en la matière. Mais ce n’est pas non plus évident pour eux. Car s’il n’est pas trop insultant d’être une garçonne, il est honteux d’être une « femmelette ». S’approprier des codes féminins est aujourd’hui encore une marque d’infamie.
      Les choses vont bouger (enfin j’espère !), mais il reste du boulot !

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    • Je pense perso que si les attributs associés culturellement aux femmes sont mal acceptés si adoptés par les hommes (alors que l’inverse est bien accepté globalement), ce n’est pas parce que les filles se sont dit « on va se servir chez les garçons », mais simplement parce dans notre société patriarcale, comme le dit « maman rodarde », ce qui est attribué au féminin est dévalorisé.
      Donc un garçon qui « descendrait un échelon » sur l’échelle sociale c’est évidemment beaucoup moins accepté qu’une fille qui « grimperait un échelon » en accédant à ce qui est considéré comme enviable (car masculin)…

      Aimé par 1 personne

  15. Superbe initiative, dont je vais user et abuser 😀
    Ma fille est encore trop petite, mais je pense les imprimer et les sortir au prochain conflit du genre là où je bosse 😉 (péri)

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  16. Bonjour et MERCI pour cette super initiative… L’un de mes fils aiment le rose et en effte les stéréotypes ont la vie dure… Regarde c’est Tiago qui a un sac de fille, et malheureusement les adultes de réagissent pas !! Mais je ne serai pas toujours là alors MERCI !!!

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  17. Mon mari l’a imprimé lorsqu’il l’a vu pour nos fils. Tres bon boulot. Nos fils assume leur choix mais tres souvent c’est plus compliqué a l’exterieur… le regard des autres, les moqueries des enfants …
    Ca les as aidé a mettre des mots pour se defendre bien que ca reste vain puisque c’est les mentalité des adultes qu’il faudrait changer …

    merci pour ce travail

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      • Les enfants d’aujourd’hui sont les adultes de demain! En éduquant les enfants maintenant, on influence une partie des parents, déjà, et on a une action durable sur l’avenir.
        Une anecdote : la nièce d’une amie, quand elle avait 6 ans, dans un magasin de jouets, avait demandé l’aide d’une vendeuse pour le choix d’un jeu de construction. Devant la réponse de la vendeuse, qui l’orientait vers le rayon « fille » (poupées, peluches, jeux de marchande et autres), elle a sorti avec un aplomb génial pour cet âge « non, il n’y a pas de jeux pour garçons ou pour fille, moi c’est vraiment ce jeu-là que je veux ». J’espère que ça a aussi influencé la vendeuse dans ses conseils futurs auprès des enfants, garçons et filles.
        Sans compter que ça n’empêche pas des actions auprès des adultes ;o)

        Aimé par 1 personne

  18. Bonjour maman rodarde c’est vraiment une super idée :)… Je n’ai pas encore d’enfants mais je leur ferai certainement partager ces idées de liberté et tolérance. Bonne chance pour la suite!

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  19. Éducatrice auprès d’adultes présentant un handicap mental, je viens d’imprimer vos dépliants pour m’en servir d’outil pour animer un groupe de parole « vie intime et sexuelle ». Merci à vous!! Hâte de voir comment la parole va se libérer, j’espère que certains vont pouvoir se dire « je peux », j’espère que ça va leur donner des armes pour défendre leur choix !!!

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  20. bonjour

    nous avons utilisé les dépliants au lycée

    les élèves vont poursuivre à partir de leurs expériences sur les stéréotypes et d’autres vont étendre aux stéréotypes sur le handicap …

    à suivre !

    et MERCI

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  21. Bonsoir ! Votre article est absolument génial, mon petit frère de 4 ans ne se soucie absolument pas du genre attribué à certains objets ou certaines pratiques/activités, et c’est sans aucune gêne qu’il me demande de lui vernir les ongles quand il me voit faire, qu’il emprunte mes vieux déguisements pour « danser comme une princesse » ou qu’il demande la poupée d’Elsa la Reine des Neiges à Noël. Un jour il veut être Spiderman, le lendemain Elsa, et il est très heureux comme ça. Depuis un an ou deux (depuis qu’il commence à formuler seul ses souhaits et est bien conscient de ce qu’il veut) je mets un point d’honneur à ce que mon frère se sente bien dans sa peau et je lui apprends que rien n’est « que pour les filles » ou « que pour les garçons » et qu’il a le droit aimer ce qu’il veut.
    Seulement voilà, mon beau-père (son père donc) est un peu (un peu beaucoup)… « vieille école ». Et donc je vous passe les détails mais en gros avec lui « ce qui est rose c’est pour les filles », « les poupées c’est pour les filles », « la dînette c’est pour les filles » et le dernier en date (qui m’a brisé le coeur pour mon petit frère qui en est fan) « Le dessin animé La Reine des Neiges c’est pour les filles ». Le problème étant que je remarque que même si mon frère a réussi à rétorquer une ou deux fois (et j’étais très fière de lui), à long terme ça le braque et je vois bien que lorsqu’on pointe du doigt le fait que ce ne soit « pas normal » qu’il aime telle ou telle chose il se sent gêné et ne sait pas trop quoi dire.
    Je pense que ces dépliants vont beaucoup aider mon petit chat à comprendre qu’il est tout à fait normal et l’aider à reprendre confiance en lui !

    Merci !

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  22. Je ne suis pas maman et je ne travaille pas non plus avec des enfants cependant, pour La jeune femme que je suis ça a toujours été logique que tout était pour tout le monde ! Mais alors essayer d’expliquer ça à mon entourage… « mais Intel a bien du maquillage alors pourquoi ce mec là il aurait pas le droit ?  » « Non mais lui il est pas connu et puis de toute façon c’est des tapettes » ah ouais… homophobie, sexisme… tout ce que fait de plus beau notre société n’est ce pas ?

    Cette idée de dépliant est tout simplement géniale et vous savez quoi ? Je pense qu’elle est aussi bonne pour les enfants que pour les adultes 😉

    Merci de mettre votre idée à disposition, c’est encore plus génial je trouve !

    Et vive le vernis 😉

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  23. Bonjour,

    Je vous remercie pour votre ouverture d’esprit, votre travail et votre générosité.
    Je vais imprimer vos dépliants pour m’en servir de support lors de colonies de vacances.

    Bonne continuation !

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  24. Je trouve cette idée absolument géniale et magnifique !
    Vouloir devenir parents entraîne souvent ce genre de responsabilité de conforter son enfants dans les goûts qui sont les siens et non pas dans ceux que l’on croient être convenable pour lui et c’est une réelle preuve d’amour que de c’être démener de la sorte pour Piou.
    Simplement parce que tout parents devraient être capable de réagir de la sorte et de comprendre au lieu de réprimer, un grand bravo !

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