Pour que les petits garçons puissent être et aimer ce qu’ils veulent, sans qu’on les emmerde (version 4)

Depuis qu’il est tout petit, mon fils aime se vernir les ongles de temps à autres.
Mais plus il a grandi, et plus il a commencé à être sensible aux remarques qu’il pouvait recevoir. Je me souviens par exemple l’avoir vu au parc, les mains recroquevillées pour cacher ses ongles vernis, de peur que les enfants se moquent et ne veuillent plus jouer avec lui. Ça m’a retourné le ventre de sentir que mon fils n’osait pas laisser libre cours à ses envies ou sa personnalité à cause du regard des autres.
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A la fin des vacances d’été, Piou a de nouveau manifesté l’envie de porter du vernis. Auprès des enfants de mes amis, qui les élèvent selon des principes très tolérants, aucun problème. Par contre, dès que nous sommes sortis de notre petit cercle protégé, ça s’est révélé être une autre paire de manches…
Au parc, Piou a essuyé les moqueries d’un groupe d’adolescents (des garçons de 15-17 ans). Puis le petit garçon de son âge (5 ans) avec lequel il jouait au toboggan s’est exclamé, en remarquant ses ongles vernis : « Oh, t’as du vernis, t’es une fille ! »
Mon fils s’est refermé comme une huître, les épaules basses, tout honteux. Je suis donc allée parler aux ados. Et avec l’enfant de 5 ans, j’ai engagé une conversation sur le vernis, le rose, les paillettes, les filles et les garçons. En 10 minutes, c’était plié : les deux petits garçons sont repartis jouer gaiement ensemble, et il n’a plus été question de vernis.
J’espérais que l’affaire était close. Que mon fils se sentait désormais suffisamment solide sur ses appuis pour répondre aux remarques qui pouvaient lui être faites. Mais c’était sans compter les adultes…
Hier, sur le chemin de l’école, Piou m’explique que l’Atsem de sa classe lui a soutenu que le vernis, ce n’est pas pour les garçons. « Moi je sais bien que c’est pour les filles et les garçons, mais elle m’a dit que non ». Bon. « Piou, je vais te donner ma botte secrète : la prochaine fois, tu lui demanderas pourquoi les garçons ne pourraient pas mettre du vernis. Tu verras, elle sera bien embêtée. Peut-être qu’elle te répondra ‘parce que c’est comme ça, c’est tout’. Sauf que ça, ce n’est pas une réponse valable. » Mon Piou pique alors un fard : « Tu peux aller lui dire, toi ? Moi j’ose pas. »
Mince. J’avais oublié que pour un enfant de 5 ans, un.e adulte, c’est une montagne. Alors argumenter face à lui/elle…
Pour que mon fils puisse se défendre sans moi, je lui ai donc bricolé des bandelettes d’autodéfense antisexiste, que j’ai prévu de plastifier, de plier en accordéons et de glisser dans son sac. Il pourra ainsi les dégainer facilement en cas de « c’est pas pour les garçons ». Après tout, ne dit-on pas qu’une image vaut mille mots ?
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Sur les dépliants, j’ai décidé de mettre en avant les situations les plus courantes possibles, ainsi que des hommes célèbres (couleurs de peau, métiers, nationalités et époques différentes, queers ou non), pour donner le maximum de poids à cette argumentation visuelle.
J’ai ajouté des petits pictogrammes pour que ces dépliants puissent être utilisés par des enfants qui ne savent pas encore lire.

J’ai traité 11 thèmes (le maquillage, le vernis, les bijoux, les vêtements, les cheveux longs, la couleur rose, les paillettes, l’homosexualité, la bisexualité, les pénis, les larmes, les fleurs, la danse, les bébés, le tricot), mais c’est évidemment déclinable à l’infini.

Vous pouvez librement télécharger et imprimer le fichier pdf.

Si jamais vous avez des remarques ou des suggestions, n’hésitez pas à m’en faire part, car j’ai bien conscience que ce petit outil n’est pas parfait.

J’espère en tout cas qu’il permettra à plein d’enfants de se sentir libres de suivre leurs
envies. 😉

 

501 commentaires

  1. Merci pour cette belle initiative ! Je vais les imprimer et les glisser dans le cartable de mon fils de 7 ans pour qu’il ait de quoi argumenter face à ses camarades qui considèrent que le rose et le violet ne peuvent être portés que par les filles.

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  2. Bonjour,
    J’aime beaucoup votre initiative… je travaille dans la petite enfance en Belgique et un sujet qui revient facilement c’est un garçon ne peut pas jouer à la poussette et une fille aux petites voitures… si cela peut vous inspirer je serais ravie de diffuser vos petites publications…

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  3. Merci beaucoup pour cette excellente idée ! Mon fils de 5 ans adore le rose, le violet, les paillettes, la reine de neiges, mettre des robes, mais aussi le bleu, les super-héros, jouer au chevalier, à star wars… bref il est très ouvert. Il réagit bien aux remarques des autres enfants en disant par ex. que lui, le rose, il trouve ca beau, et que ce n’est pas que pour les filles, mais évidemment ca le travaille. Je vais lui montrer ces dépliants et voir ce qu’il en dit. Je pense que ca peut l’aider à garder son assurance. Je vais aussi les montrer aux éducatrices du jardin d’enfants (on vit en Allemagne), ca pourrait les intéresser. Je les traduirais bien en allemand. Est-ce que vous les avez dans une version autre que PDF avec laquelle je pourrais changer les textes ?

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  4. Bonjour,
    Ces documents sont géniaux et ça fait apparemment des émules (en cherchant l’adresse du blog, je suis tombée sur plein d’autres qui ont partagé ces outils).
    Petite question: est-il possible, dans la ligne « les garçons peuvent-ils s’occuper des bébés », de rajouter un homme sage-femme ou puériculteur?
    Un grand merci!

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  5. Bonjour, travaillant avec des enfants je trouve l’idée géniale. Bien que mes enfants soient assez tolérants, j’aime bien l’idée de pouvoir travailler autour de ses dépliants 🙂 Ca va être intéressant 🙂

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  6. Je suis bluffée par cette idée révolutionnaire ! Merci pour ce travail, bravo de le rendre accessible à tous, pour que l’on puisse lutter ensemble contre les clichés genrés !

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  7. Merci beaucoup ! J’ai hâte de faire lire ça à mon fils 6 ans a qui j’ai acheté du vernis paillette doré ce week-end et qui est fan de mickael jackson, je supose pour son côté paillette androgyne 😉
    Il est à l’école avec son vernis et visiblement pas de remarque pour le moment…espérons que cela dure…

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  8. Très chouette initiative! Je viens de les imprimer pour les laisser à dispo de ma fille de 7 ans et de mon fils de 5 ans. En espérant que la prochaine fois qu’il me demande de lui mettre du vernis comme sa sœur, il le fasse sans se soucier du regard des autres.

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  9. Merci ! Quelle belle idée ! Mon petit garçon de 2 ans et demi a toujours aimé que je lui mette du vernis (sur 1 doigt de chaque main car encore petit 😉 ) et ses couleurs préférées ont toujours été le jaune (qui bizarrement ne pose pas de problème) et le rose… mais depuis qu’il est rentré à l’école il y a à peine 4 semaines, il m’a déjà sorti « maman, le rose, c’est pour les filles »… c’est tellement triste. J’imprime de ce pas. Merci beaucoup !

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  10. Excellent, très belle initiative. J’ai imprimé direct. Même si mes enfants n’ont pas (encore) été confrontés à la même situation que votre petit garçon, ils sauront du moins expliquer par l’image la Différence aux autres enfants ou adultes s’il entendait ces propos, tels ceux de l’ATSEM à votre fils.

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  11. Bonjour;
    MERCI BEAUCOUP pour ce travail essentiel pour continuer de mener la lutte quotidienne contre le sexisme ordinaire.
    Soyez sur que je vais partager vos créations autour de moi.
    Peut-être qu’un jour vous commercialiserez ces petits dépliants dans les librairies, ce serait top!!!! Et que les professeurs des écoles s’en serviront d’outil.
    Encore BRAVO!

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  12. Bonjour. Je tenais à vous remercier. Mon fils s’est fait chicané à l’école parce qu’il portait une chemise hawaienne alors que selon les enfants de sa classe, les fleurs c’est pour les filles. On lui a donc montré Magnum 😉 On fait de même pour tous les préjugés, on lui montre l’exemple inverse  » les filles sont moins fortes que les garçons  » on lui montre des femmes qui font du Body building etc. Mais cet outil est génial, parce qu’il profitera aussi aux enfants de son école!

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  13. Bonjour,
    Je travaille en lycée professionnel, auprès de garçons à plus de 90 %. Les stéréotypes ont la vie belle. Je suis enseignante en matière générale, et femme. « Donc » ils s’en foutent. Ce travail sera affiché dans ma salle dès cet après midi. Et je pense glisser des copies dans certains casiers.

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  14. C vraiment génial! Mon fils de bientôt 3 ans aime se mettre du vernis et en vacances avec sa cousine chez sa tata il est revenu fier et heureux les doigts tout colorés ! J’étais ravie que tata ai entendu son envie et lui ai mis du vernis ! J’ai été très fâchée par la suite en entendant les gens lui rabâcher en se moquant : » tiens, tu as du vernis ? Mais c’est pour les filles » ou « mais c bizarre d’avoir du vernis quand on est un garçon !  » Les gens ne se rendent pas compte du mal qu’il font en osant dire dès choses pareilles! C’est nier un individu, des gouts, une personnalité saine en construction !c’est aussi donner une image dérangée et malsaine de la société et des relations entre individu à nos enfants, c’est angoissant et ne les aide pas à être à l’aise dans et avec leur corps. Être obligée d’expliquer à son fils d’a peine 3 ans qu’il est normal et qu’il ne doit pas se nier pour rassurer les autres c’est assez compliqué. Mais je le fais, si il veut mettre des robes de princesse, mes barrettes ou si il veut jouer à la poupée ( les siennes s’appellent Nanette et Dada) autant que s’inventer des histoires avec ses dinausores et bien je l’y encourage!merci pour ces outils que je vais utiliser !

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  15. J’adore ! Merci pour mes garçons de 15 mois et 3 ans !
    Vous êtes super ! Mes enfants jouent à la dinette et portent parfois des tshirts roses et on s’en fout !

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  16. Bravo pour cette idée de génie ! C’est excellent ! Enseignante en primaire j’ai entre autre participé à un vaste projet sur ce thème avec un album édité « Mimose ». Je suis également vice-présidente de l’association « lékol du bonheur » à l’île de la Réunion, je compte ajouter ces petits trésors de dépliants à mon panel d’outils afin de poursuivre ce travail de tolérance, de respect, d’éducation à l’égalité de genre avec mes élèves. Merci encore.

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    • « Lékol du bonheur », c’est un nom génial et un beau programme !
      N’hésitez pas à me faire des retours sur les réactions des élèves ou des enseignements, ça m’intéresse beaucoup ! 😉

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  17. Des petits dépliants géniaux, intéressants pour la maman et l’enseignante que je suis. Pour répondre à la question « Les garçons peuvent-ils s’occuper des bébés ? », j’ai tout de suite songé à la profession de sage-femme qui compte quelques hommes, et c’est tant mieux !

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  18. Merci pour ce partage ! Si tu m’y autorises, je vais les mettre à disposition de mes élèves : j’enseigne en lycée professionnel avec un public essentiellement masculin peu enclin à la tolérance envers ceux d’entre eux qu’ils jugent différents. Bon courage à ton petit bonhomme, dis lui que c’est une richesse d’avoir sa propre personnalité.

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    • Oui, oui, pas de souci, les dépliants sont là pour être utilisés ! Et n’hésite pas à me faire des retours sur les réactions des élèves. 😉

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  19. Merci pour vos super dépliants, on ne peut plus pertinents par les temps qui courent, que je compte bien faire découvrir à mes collègues et utiliser dans ma classe (Vaulx en Velin – Rhône).

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  20. Bonjour
    Papa touché par votre initiative.
    J ai envoyé les fichiers à la directrice de l établissement de mes bambins.
    Elle étais très contente de l’initiative et va en imprimer pleins d exemplaires plastifiés qui circuleront dans l ensemble de l établissement.

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  21. Bonjour ! Je suis élève de terminale L, et j’ai trouvé vos dépliants tout simplement géniaux, bravo, merci, ils sont superbes. Je pense qu’ils feraient du bien à certain.e.s élèves voire prof de mon lycée (oui oui même au lycée les clichés, la tolérance.. c’est pas gagné). J’aimerais proposer qu’on les affiches au CDI de mon établissement, bien entendu en votre nom avec un petit « texte » explicatif du pourquoi du comment. Je souhaitais juste avoir votre accord avant de procéder à la démarche.
    Cordialement Morgane

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  22. Bonjour ! Bravo pour cette super idée! Je vais utiliser vos dépliants dans mes classes de secondaires. Les élèves ont entre 15 et 17 ans … J’aimerais les amener à construire par groupe leur propre dépliant. Avez-vous des suggestions d’autres clichés/stéréotypes à travailler ? 🙂

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    • Pourquoi me poser la question à moi ? ^^ Posez leur directement la question : je suis sûre que leurs réponses seront passionnantes ! N’hésitez pas à m’envoyer un petit mail pour me faire un retour, ça m’intéresse énormément ! 😉

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  23. Bonjour,

    Je suis CPE en lycée professionnel, la lutte contre les stéréotypes en tout genre est mon cheval de bataille ! Merci infiniment pour la mise à disposition de vos dépliants, je trouve l’idée fantastique, je vais les adapter à mon public scolaire et en faire un outil de travail lors de séances pédagogiques!

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    • J’espère que l’outil vous aidera dans votre travail quotidien. N’hésitez pas à me faire des retours d’expérience, ça m’intéresse énormément ! 🙂

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  24. je viens de trouver une publication parlant de vos étiquettes, et j’adore totalement, vous avez fait un travail merveilleux pour votre pti gars et de le partager, c’est tout aussi bon de votre part!
    Merci pour cela, c’est S.U.P.E.R. =) =) =)

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  25. Bonjour,
    Idée vraiment très très intéressante. J’ai une idée de modification pour les enfants un peu plus grand. Ce serait pas mal de rajouter une mini bio au verso des images pour aider à mettre dans le contexte. Cela serait pas mal sur les dépliants pour les filles pour les pionnières , aider les enfants à situer les avancées dans la temps. J’ai conscience que c’est un peu plus compliqué au niveau de la mise en page, mais je pense que ça vaut le coup.
    Cordialement

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    • Bonjour Chloé, c’est justement ce que je propose aux maisons d’éditions auxquelles j’ai soumis le projet… mais pour le moment, pas de réponses ! 🙂

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  26. Bonjour,

    Quel super outil vous avez créé là! Bravo, c’est vraiment excellent!
    Je travaille à TERRE DES FEMMES Suisse, une ONG suisse qui lutte contre la violence faite aux femmes et les stéréotypes de genre. Mes collègues ont adoré vos dépliants et on se demandait s’il y aurait une version allemande/anglaise? Yasmin

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  27. Bonjour, c’est extra , merci de cette belle idée que je vais utiliser à la maison mais aussi au travail dans le cadre d’animation de lutte contre les discriminations!

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  28. L’autre jour, mon fils rentre de l’école ne m’expliquant qu’avec son pote ils aiment « danser comme des filles », je lui demande de me montrer ce que ça signifie et il se met à se dandiner en ricanant. Où a-t-il appris ce genre de préjugés débiles? (mes soupçons se portent sur l’ami en question ou plutôt son père qui n’a pas l’air de faire dans la dentelle psychologique). Bref, on rentre à la maison et je suis bien décidée à lui montrer que la danse, c’est pas ridicule (de un) et puis, que c’est pas un » truc de filles » (de deux). Ils adore, décide de devenir danseur dans la seconde, grand succès. Mais comment éviter qu’il ne se fasse sans arrêt contaminer par ses petits amis (eux-mêmes contaminés par des adultes bien contaminés eux-mêmes). Et voilà que je tombe sur vos petits dépliants .. super .. je sens que je vais infiltrer la cour de récréation, l’air de rien. Merci!

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